 Український інститут екології людини створений в 1992р. за ініціативою групи вчених Інституту фізики НАН України, як громадський науково-дослідний інститут. Інститут зареєстровано Міністерством юстиції України 14.06.2001 р., як Всеукраїнська благодійна організація “Український інститут екології людини” (Свідоцтво №0441). Основна мета діяльності Інституту  це сприяння розвитку екологічної науки та освіти в Україні. Головні завдання інституту: сприяння реалізації науково-освітніх програм з напрямків розвитку теорії і практики екології людини, екопсихофізики, соціальної екології, екологічної освіти та навчання; надання допомоги талановитій творчій молоді; пропагування здорового способу життя; участь у наданні медичної допомоги населенню.
|
|
|
Детальніше...
|
|
|
 Наша організація займається в основному вивченням впливу довкілля на здоров’я дітей. Ми маємо непогані розробки, впровадження яких дійсно гарантує ендоекологічну безпеку здоров’я дітей. Впродовж 1994 - 2008 р. р. Український інститут екології людини постійно проводить моніторинг стану здоров'я дітей, переважно дітей дошкільного віку. Разом з Головним управлінням освіти і науки виконавчого органу Київради (Київській міській державній адміністрації) за цей період обстежено і оздоровлено більше п'яти тисяч дітей.
|
|
|
Детальніше...
|
|
|
 Вимоги нинішнього Держстандарту до хімічного складу води включають 20 показників для речовин, які зустрічаються в природних водах або які додають до води при її обробці на очисних спорудах.
Оцінити санітарно-гігієнічну якість можна лише з допомогою хімічного і мікробіологічного аналізу. Коли мова йде про високу якість як питної води, то необхідно додаткового визначати ряд фізичних характеристик питної води, як природної конденсованої речовини. Головне при цьому вияснити наскільки за даними фізичних досліджень (ступінь структурної упорядкованості, природна біоенергетика, стабільність структури в часі зберігання води та інше) якість питної води близька до внутрішньоклітинної води організму людини.
|
|
Детальніше...
|
|
 Як свідчать різні демографічні дослідження, офіційна статистика медиків, освітян і, як уже визначалось, здоров’я наших дітей за останні роки суттєво погіршилося. Ми дуже часто чуємо таку думку: приходить дитина в перший клас здоровою, а закінчує навчальний заклад глибоко хворою, тобто отримує один, а то й кілька медичних діагнозів. Звідси нібито робиться висновок, що школа — це те місце, де діти втрачають здоров’я.
|
|
|
Детальніше...
|
|
 Сьогодні необхідно мати чіткі визначення екологічної залежності організму дитини і ефективні методики постійної детоксикації дитячого організму, відновлення захисних функцій організму. Інакше кажучи, необхідно мати систему екологічної безпеки здоров’я дитини. Інститут екології людини пропонує експресну методику визначення функціонального здоров’я учня для закладів системи освіти.
|
|
|
Детальніше...
|
|
|
 Український інститут екології людини розробив методику тестування біоенергоінформаційного стану людини, за допомогою вимірювання власного біогальванічного струму, який протікає через біологічно-активні точки організму. Значення біогальванічного струму для 12 основних біологічних точок організму людини дозволяють визначити рівень функціонального здоров’я та його залежність від стану оточуючого довкілля.
|
|
|
|
<< Початок < Попередня 1 2 Наступна > Кінець >>
|
